隨著全球一體化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，走出國(guó)門(mén)，學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的技術(shù)與文化，成為了越來(lái)越多的國(guó)人的選擇。出不出國(guó)，去哪里，也成為了很多高考家庭結(jié)束考試之后的一種選擇。對(duì)德語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一本（套）好的德語(yǔ)教材往往能起到事半功倍的效果。德語(yǔ)教材該怎么選擇？杭州哪些德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較靠譜？魯網(wǎng)告訴你。
歐風(fēng)小語(yǔ)種核心優(yōu)勢(shì)成立于1999年，是中國(guó)較大的外語(yǔ)培訓(xùn)基地之一。隸屬于朗閣教育集團(tuán)，是國(guó)內(nèi)較大、較
麗思教育核心優(yōu)勢(shì) 麗思外語(yǔ)培訓(xùn)涵蓋了目前社會(huì)所需的熱門(mén)語(yǔ)種，包括：日語(yǔ)﹑韓語(yǔ)﹑法語(yǔ)﹑德語(yǔ)﹑西班牙語(yǔ)
科帆少兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)室（TECHFUN LAB）是針對(duì)3-16歲少兒科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)造力培養(yǎng)的STEAM創(chuàng)客
西諾教育成立于2011年，十三年專注出國(guó)考試類語(yǔ)言培訓(xùn)業(yè)務(wù)，是一家專注德語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和英
適合學(xué)員： 計(jì)劃參加徳?？荚?，并且能保證脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的出國(guó)留學(xué)人員授課老師： 歐風(fēng)名師團(tuán)隊(duì)承諾： 直達(dá)歐
獲取報(bào)價(jià)由經(jīng)驗(yàn)豐富的專職德語(yǔ)語(yǔ)言專家授課?？荚嚲毩?xí)貫穿教學(xué)始終，使學(xué)員掌握正確的德語(yǔ)發(fā)音和牢固的發(fā)音規(guī)則，為
獲取報(bào)價(jià)課程詳情德語(yǔ)0-B1級(jí)別使用教材《走遍德國(guó)》A1、A2、B1，還輔助使用教材《新求精德語(yǔ)》中級(jí)1，從
獲取報(bào)價(jià)
德語(yǔ)學(xué)習(xí)難在哪里，德語(yǔ)學(xué)習(xí)入門(mén)都有哪些技巧呢？德語(yǔ)是德國(guó)、奧地利的官方語(yǔ)言，也是瑞士的4種官方語(yǔ)言之一，聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。屬印歐語(yǔ)系日爾曼語(yǔ)族西支。分布于德國(guó)、奧地利、列支敦士登，也是瑞士和盧森堡的主要語(yǔ)言之一。
眾所周知，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)可以非常有樂(lè)趣。有很多迅速提高水平的技巧，而不需要用傻力氣。學(xué)習(xí)德語(yǔ)可不容易：詞性、復(fù)數(shù)和變格讓很多學(xué)習(xí)語(yǔ)言的學(xué)生幾乎絕望。不過(guò)很多德語(yǔ)單詞聽(tīng)起來(lái)那么有趣，讓有些人覺(jué)得怎么聽(tīng)都聽(tīng)不夠。大家來(lái)看看把。
德語(yǔ)似乎要比英語(yǔ)更難說(shuō)出口，如果是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的同學(xué)，學(xué)完初級(jí)后似乎還沒(méi)多少人能開(kāi)口說(shuō)的，即便是那些在德國(guó)學(xué)習(xí)并通過(guò)了DSH的同學(xué)，他們的口語(yǔ)水平似乎并不比德國(guó)三歲小孩強(qiáng)很多。和聽(tīng)力一樣，口語(yǔ)也是國(guó)人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)。下面大家跟著小編一起了解德語(yǔ)學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)有什么技巧和方法，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
小伙伴們?cè)诘抡Z(yǔ)學(xué)習(xí)中一定花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，即使這樣，很多時(shí)候我們也會(huì)感覺(jué)沮喪。因此小艾為大家總結(jié)出一些學(xué)習(xí)技巧，希望大家能夠互相鼓勵(lì)，誓與德語(yǔ)死磕到底下面小編為大家整理了德語(yǔ)學(xué)習(xí)小竅門(mén)，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
已經(jīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)課 效果還可以
課程師資還可以，整體滿意
課程設(shè)計(jì)合理，教師耐心負(fù)責(zé)，講課通俗易懂
老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)在我有問(wèn)題的時(shí)候都主動(dòng)過(guò)來(lái)幫助我 比如我在聽(tīng)力的理解中遇到了困難 她便主動(dòng)過(guò)來(lái)詢問(wèn)我具體在哪一方面有困難并提出了自己的見(jiàn)解
【德語(yǔ)培訓(xùn)】低地德語(yǔ)在過(guò)去的一個(gè)世紀(jì)內(nèi)受到標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)的沖擊很大。今天在德國(guó)北部地區(qū)仍廣泛使用低地德語(yǔ)。低地德語(yǔ)保存了日耳曼語(yǔ)族中一些比較原始的成分，它們與荷蘭語(yǔ)和古英語(yǔ)的共同點(diǎn)比同各類高地德語(yǔ)之間更接近。各類低地德語(yǔ)的發(fā)音通常比較柔軟，e:音和長(zhǎng)音比較多。
