教學(xué)目標(biāo)概覽：

　　(一)知識(shí)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生了解物質(zhì)的量及其單位——mol，了解物質(zhì)的量與微觀粒子之間的關(guān)系;了解摩爾質(zhì)量的概念。

　　2、了解提出摩爾這一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義。

　　3、使學(xué)生了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系。

　　(二)能力目標(biāo)

　　初步培養(yǎng)學(xué)生演繹推理、歸納推理、邏輯推理和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算的能力。

　　(三)情感目標(biāo)

　　通過對概念的透徹理解，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：物質(zhì)的量及其單位。

　　教學(xué)過程：

　　[引入] 復(fù)習(xí)C + O2 =CO2指出化學(xué)方程式的意義。

　　在實(shí)驗(yàn)中，我們可以取12gC和32gO2反應(yīng)，而無法只取1個(gè)C原子和1個(gè)氧分子反應(yīng)，那么12gC中含多少個(gè)C呢?要解決這個(gè)問題，我們要學(xué)習(xí)“第三章 物質(zhì)的量”。

　　物質(zhì)的組成微粒有分子、原子和離子，這些微觀的看不見的粒子怎樣與宏觀的便于稱量的物質(zhì)聯(lián)系起來呢?科學(xué)上采用“物質(zhì)的量”將它們聯(lián)系的。

　　[板書] 第一課 物質(zhì)的量

　　物質(zhì)的量也是與質(zhì)量、長度一樣的物理量。單位為摩爾，符號(hào)為mol

　　[板書] 一 物質(zhì)的量